Tre händelserika dagar!
Reflektion från auskultation
När man kommer till skolan
jag var på under min auskultation möttes man av glädje och nyfikenhet. Eleverna
på skolan kommer från både landsbygd och stad och har många olika kulturella
bakgrunder. Vilket ger en dynamik i lärandet och en härlig atmosfär!
På skolan går det elever från årskurs 4 till 9, skolans främsta mål är att ge goda kunskaper och stärka språket i alla ämnen så att alla elever är väl förberedda för vidare studier.
Efter dessa tre händelserika dagar gick jag fylld av stolthet, lycka, nya idéer och en push att sätta upp nya mål för mig själv.
På skolan går det elever från årskurs 4 till 9, skolans främsta mål är att ge goda kunskaper och stärka språket i alla ämnen så att alla elever är väl förberedda för vidare studier.
Efter dessa tre händelserika dagar gick jag fylld av stolthet, lycka, nya idéer och en push att sätta upp nya mål för mig själv.
Jag satt längst bak i klassrummet
och försökte se efter de olika teoretiska perspektiv som användes i undervisningen.
Efter att jag läst i Säljö om de olika perspektiv så kunde jag enklare se
efter perspektiven i undervisningen, de som användes i denna klass var behavioristiska
och sociokulturella och kognitiva perspektivet. Jag har valt att lyfta fram en
lärandesituation i svenska där eleverna arbetade med läsförståelse, det är
väldigt inspirerande att möta lärare som arbetar aktivt för att eleverna ska komma
med på ”läsförståelsetåget”. Vilket inte är den enklaste uppgiften för läraren
i denna klass då många elever hade olika kulturella bakgrunder, men tillhjälp i
klassen hade han en assistent som mest hjälpte de elever med SvA.
Eleverna fick olika
texter som de i grupp skulle läsa, varje text skulle läsas minst tre gånger, vilket
läraren och eleverna kommit överens om, detta för att ingen skulle be om hjälp
utan att de själv försökt först. Sedan skulle dem svara på frågor som fanns i
olika färger beroende på svårighetsgrad. Ur ett behavioristiskt perspektiv fick
eleverna beröm för sitt arbetssätt och positiva arbetsinsats. I Säljö beskrivs
vikten ur det sociokulturella perspektivet att vi arbetar i grupp, människan är
en social varelse vi utvecklas och får vår identitet i samspel med andra.
Att arbeta i grupp och
med olika individer bygger upp kontakten mellan eleverna i klassen, och att
diskutera och utmana sina tankar hjälper eleverna att få nya kunskaper. Det var
mycket intressant att följa deras resonemang angående texterna.
Va tycker du om läsförståelsen av texter, något man ska arbeta mer med i skolorna ?
// Essma Jassim
Vad roligt Essma att du har haft en bra upplevelse av din auskultation. Jag känner likadant och att man har gjort rätt val av utbildning, att man känner sig stärkt i sitt val att bli lärare. Det var även intressant att man faktiskt relativt lätt kunde koppla lärandesituationer till teoretiska perspektiv. Bra jobbat!
SvaraRaderaTack för din kommentar Ann-louise! Ja, liknande uppgifter får ju oss att se vårt framtida arbete i verkligheten och inte bara utifrån studier. väldigt kul att höra att även du haft det bra på din auskultation.
RaderaIntressant askultation!
SvaraRaderaViken fin upplevelse du verkar ha haft i din skola. Det var trevlig läsning och vilken fin bild! Jag håller med dig om vikten av läsförståelse. Den är viktigt för elever oavsett kulturell bakgrund. Ett utskick från Skolverket som kom i veckan visar att Sverige ligger i toppen av länder internationellt igen vad gäller läsförståelse i senaste PIRLS-undersökningen. Det var verkligen glada nyheter som bevisar hur viktigt det är att fortsätta jobba med läsförståelse. Tack Essma Jassim!
Tack så mycket för din kommentar!
RaderaVa intressant, måste läsa om det.
Tycker verkligen det är väldigt viktigt att arbeta med läsförståelsen i skolan, då det hjälper eleverna i alla ämnen.
Hoppas du också haft en trevlig auskultation !
Varsågod! Jo jag har haft en trevlig askultation. Texten kommer in nästa måndag i grupp 10 om du vill läsa Essma. Vänligen Fredrik
RaderaIntressant läsning! Läsförståelse är absolut något man ska arbeta mer med i skolan. Studier har visat att eleverna har en låg kunskapsnivå när det kommer till läsförståelse i mellanstadiet. Även om de senaste resultaten visade att en viss förbättring hade skett så är det något vi måste lägga tid på i skolan. Läsförståelse är ju så viktigt både i skolans alla ämnen men också ute i "verkliga livet". / Klara
SvaraRaderaTack för din kommentar! håller absolut med dig Klara. Läsförståelse är viktig för oss i alla skolämnen och i vårt samhälle. Något vi som blivande lärare kanske borde tänka på också. // Essma
RaderaGood work Essma!! Det märks att du är mycket nöjd med din auskultation, det lyser igenom din text, härligt! :)
SvaraRaderaJag är helt enig med att läsförståelse är en otroligt viktig del i skolan. Jag tycker att det är både träning för hjärnan men också en chans för barnen att få avkoppling, att bara få koncentrera sig på innehållet och släppa det övriga. Det är en viktig del i läsförståelsen också, enligt mig! :)
Tack för din fina kommentar Jenny! jag har haft en väldigt bra auskultation, hoppas du haft detsamma.
RaderaHåller med dig , de är väldigt bra att elever arbetar med läsförståelsen och sedan att de ska försöka att läsa den flera gånger själva och försöka förstå istället för att be om hjälp tyckte jag var väldigt bra.