Seriestripp (matematiklektion)


Enligt Säljö, är det genom kommunikation med andra människor som vi kan uttrycka oss och det språkliga begreppet hjälper oss att organisera vår omvärld. 

 Lärandet i denna seriestripp kan ses ur både det sociokulturella och behavioristiska perspektivet.
Det sociokulturella perspektivet är viktigt för elevers inlärning- och utvecklingsprocess. De lär sig i samspel med varandra och tar hjälp av andra.
Både Adam och Lisa får beröm av läraren, vilket är väldigt viktig att få för elever.

Tycker ni det är bra att elever ska få arbeta tillsammans och hjälpas åt, vid liknade situationer ?

// Essma

Kommentarer

  1. Unknown9 januari 2018 kl. 14:46

    Bra Essma!
    Vilken fin seriestripp! Viktigt att barnen får tillfälle att hjälpa varandra. Nästa lektion kanske det är tvärtom...att hon kan mer än honom. Samarbete är viktigt både mellan lärare och elever. Vänligen Fredrik Olsson

    SvaraRadera
    Svar
    1. Unknown9 januari 2018 kl. 19:05

      Tack ! jag håller med dig. Det är väldigt bra att elever för arbeta tillsammans och tillsammans hitta lösningar till olika problem. På så sätt lär de sig av varandra.

      Radera
  2. Michelle Yu9 januari 2018 kl. 16:38

    Jag håller med dig 100%. Grupparbete och samspelet mellan olika deltagare är jätte viktigt för inlärning samt kommunikation ses som verktyg för att hjälpa oss att förstå varandra och omvärlden. Detta arbetesätt används väldigt ofta i skolan.

    SvaraRadera
    Svar
    1. Unknown9 januari 2018 kl. 19:09

      tack för ditt kommentar! Ja, precis Michelle barnen lär sig mycket genom kommunikation och får olika förståelse av omvärlden.

      Radera
  3. Unknown10 januari 2018 kl. 10:59

    Båda eleverna lär sig genom både att ge lärande och ta emot lärande, ett viktigt och nyttigt samspel! Man lär sig mycket tillsammans. Genom att läraren också ger beröm stärker eleven, det visar att läraren både ser och hör sina elever. Bra Essma :)

    SvaraRadera
    Svar
    1. Unknown10 januari 2018 kl. 13:18

      Tack för din kommentar Jenny.
      Håller helt klart med dig! vi lär oss mer i grupp och när vi diskuterar med andra. Lärarens beröm till eleverna är viktigt för att tydliggöra det goda det gjort.

      Radera

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Barns och ungas uppväxtvillkor

Bild
Alla barns rätt att bli sedda i skolan Vi som blivande lärare kommer att möta barn med olika bakgrunder som kan innebära att konflikter uppstår. Morgan Allings biografi, Kriget är slut , är en skildring av ett maskrosbarn som vände sina motgångar till en styrka. Hur kan vi som lärare bidra till att hjälpa barn med problematiska bakgrunder och hur kan vi se dem? Alla har rätt till att bli sedda, oavsett vad deras problem är, stora som små. I Morgan Allings fall finns det en rad brister i lärarrollen. Från början fanns det ett för litet intresse från lärarnas sida. De satte tidigt en stämpel på Morgan, att han var en “bråkstake”, klassens clown osv. Det fanns inget intresse i att förstå honom. Var tog uppföljningen vägen i Morgans situation och kontakten med vårdnadshavare? Få lärare skapade goda förutsättningar för honom, han fick ingen konstruktiv kritik. Istället “kastade” de ut honom … Dock i Morgans fall så fick han en trygghet med sin fosterpappa när han var i ca nioårså...
Läs mer

Fem bästa sätten att sabba motivationen hos elever

Bild
1. Bristande engagemang från lärare När läraren visar ett bristande engagemang till eleverna blir undervisningen inte drivande. Ger ingen bra återkoppling (såsom formativ bedömning) - eleven känner inte att de kan utvecklas. De skapar en fixed mindset. Detta kan även ses på en individnivå när lärarna har ett stort fokus på de “bra eleverna” och då ej visar ett engagemang till de elever som kanske behöver mer hjälp. Detta kan även ses åt andra hållet när de elever som behöver mycket hjälp får allt engagemang från läraren och att de eleverna som kanske anses som “bättre” tappar intresset och drivet då de ej får en respons från läraren. 2. Enformig undervisning Läraren har samma sorts undervisningsform hela tiden. Läraren har genomgång och ställer kontrollerande frågor för att se om eleverna hänger med. Eleverna känner dock inte att de riktigt får ett bra grepp om ämnet. Det blir tjatigt och enformigt vilket gör att motivationen och intresset sjunker. För att förgylla un...
Läs mer

En presentation av oss!

Bild
Hej! Vi är fem lärarstudenter som studerar grundlärarprogrammet på distans via Karlstads Universitet. Vi är en grupp av individer från olika delar av Sverige. Tillsammans kommer vi under en längre tid arbeta i grupp inom kursen, Den lärande eleven. Bloggen kommer bestå av inlägg där seriestrippar och enskilda inlägg förekommer. Gruppens medlemmar är Teresa, Essma, Ann-Louise, Stina och Linn. Gruppens förväntningar inför kursen är att vi som individer ska kunna utvecklas och få bättre förutsättningar för att bli bra lärare. Att få ta del av ny teknik med program som Zoom känner vi är spännande och givande för oss som blivande lärare. Våra förväntningar är att få förståelse för de lärandemål som står i kursplanen för “Den lärande eleven” . “Kursens syfte är att skapa förståelse för hur läraren kan bidra till barns och ungas lärande och kunskapsbildning, och för faktorer som möjliggör och hindrar lärande. I kursen beskrivs och  analyseras kunskaper om barns och ...
Läs mer